为推动学校内涵式高质量可持续发展，4月15日我院线性代数教研室以“数智化背景下的教育革新”为主题召开专题讨论会，旨在探索数学课程教学创新的有效路径，全体教师积极参与，共同为教育教学改革献计献策。活动由教研室主任李宁教授主持。
李宁传达了学校关于本科教育教学大讨论活动的相关工作安排。她强调，在数智化浪潮的推动下，教育理念亟待转型升级，从传统的“以教师为中心”转向“以学生为中心”。在这一变革中，教师角色将更加多元化，不仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者、促进者和资源提供者。鉴于数学在数智化中的基础性地位，李宁教授建议教学中应引入更多实际案例，如将机器学习中的算法作为数学课程的实例，以提高学生对数学应用感知能力。
陈蒂博士提出了开发数学建模与AI结合课程的设想，旨在让学生在实践中学以致用。葛菊红教授建议搭建虚拟实验室，利用VR/AR技术进行抽象数学概念的可视化教学，以提升学生的学习体验。陈优博士建议定期举办研讨会，与企业合作进行实训，并建立资源共享平台，促进资源和数据的互通共享。
大家一致认为，在日常工作中应保持密切交流，相互学习借鉴，共同提升数学课程教育教学的质量，为培育具有数理思维与数字素养的复合型人才奠定坚实基础。
（一审：张伟 二审：赵绍春 三审：陈俊敏）
