为落实高校学术型人才培养核心目标，推动数学与应用数学专业人才培养体系升级，11月3日，数学与应用数学教研室以“深耕学术型人才培养实施路径”为主题，在学院会议室214组织专题教研活动。学院副院长张伟及教研室教师参会，活动由教研室主任赵小科主持。
会上，赵小科首先解读了学术型人才培养的核心要求，强调需以“夯实数学理论基础、强化科研思维训练、提升学术创新能力”为三大支柱，打破“重课堂讲授、轻实践探索”的传统模式。她强调，要从课程体系、实践环节、师资联动三方面发力，让学术型培养贯穿人才成长全周期。
教师们围绕实施路径展开深入研讨，达成三项关键共识。一是重构课程内容，在《数学分析》《高等代数》等基础课程中融入“学术问题溯源”模块，帮助学生建立学术认知。二是搭建实践平台，计划从大一开始推行“学习导师制”，学习导师指导学生参与数学建模竞赛或教师科研项目，培养文献检索、论文撰写能力，推动理论知识向科研实践转化。三是完善师资协同机制，安排骨干教师与青年教师结对，共同指导学生科研项目，同时邀请校外学术专家开展“科研入门”系列讲座，拓宽学生学术视野。
会议指出，此次教研活动明确了学术型人才培养的具体方向与落地举措。下一步，教研室要根据研讨成果，持续优化教学与科研环节，为培养具备扎实数学功底与创新能力的学术型人才筑牢基础。
（一审：张伟 二审：赵绍春 三审：陈俊敏）
